师者，以德立身，以爱育人；
教者，以心传薪，以行践诺。
为厚植教师育人情怀，筑牢师德师风根基，我园开展师德系列活动，以法规赋能、以榜样为引领、以研讨促思考，淬炼师者初心，夯实育人担当，让师德之光照亮幼教征程。
1、学准则• 明方向 对标准则路更明
幼儿园围绕新时代师德师风的“三大变化”展开宣讲，强调师德师风已获得前所未有的社会关注，成为教师考核的第一标准，并逐步转化为法律规范。同时带领教师深入解读“四有”好老师标准，明确指出“师者，德为先”，要求全体教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的教育工作者，为幼儿的健康成长保驾护航。
学深悟透指迷津
保教室张璐主任带领全体教师学习《幼儿园教师职业行为十项准则》，从坚定政治方向、自觉爱国守法，到关心爱护幼儿、坚守廉洁自律等方面，清晰划定了教师职业行为的红线与底线。
大家纷纷表示，要以身作则，争做遵纪守法、立德树人的新时代幼教工作者。
2、签承诺• 践初心 落笔为誓守初心
幼儿园组织全体教师举行师德师风承诺书签订仪式。教师们郑重承诺遵守职业道德规范，爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表、廉洁从教，以实际行动践行育人初心。
3、弘精神•融师德 教育家魂铸师风
全体教师集中观看《弘扬教育家精神，擦亮好教师名片》主题视频。 一个个鲜活的教育故事、一段段感人的育人历程，让在场教师深受触动。
学习中，教师们围绕“如何将教育家精神融入日常教学”这一话题展开热烈研讨。教育家精神不是抽象的概念，而是具体的行动指南。
“爱”在研讨中，破教育密码
议题一： 凝心聚力，守护“三人同行”的班级合力
老师们围绕“班级教师如何形成教育合力”话题，结合实践展开研讨，从日常协作场景出发，分享了“一日3分钟碰头会同步幼儿特殊需求”“跨角色补位应对突发状况”等可复制的实操经验。同时通过案例复盘与策略提炼，明确了“尊重为先、沟通为桥、共赢为旨”的协作三原则，达成“心往一处想、劲往一处使，共筑和谐班级”的共识。
议题二：以爱育爱，守护幼儿心灵的柔软时光
结合幼儿分离焦虑、情绪失控、同伴冲突等真实场景，老师们围绕“如何用爱与耐心呵护幼儿心灵”展开研讨，分享了“蹲下来平视孩子给一个拥抱”“用绘本故事化解小情绪”“设立冷静角让孩子学会自我调节”等温情妙招。老师们深刻认识到：幼儿教师的一言一行都是孩子模仿的样本，要时刻保持耐心与善意，杜绝冷暴力、恐吓、讽刺等隐性伤害。大家达成“以温柔守候童真，用爱意滋养成长”的共识，立志做幼儿心灵的守护者。
教师们用行动诠释着“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”，用坚守践行“乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心”。好教师的名片，是刻在骨子里的家国情怀，是融在细节里的仁爱之心，是落在行动上的责任担当。
4、查不足•守底线 对标检视正己身
为增强准则要求的警示效力，保教室依托典型案例开展警示教育，聚焦不当言行、交往失范、伤害幼儿等失德行为，深入剖析问题根源，引导全体教师牢固树立“师德无小事、职业有红线”的意识。
这些鲜活的案例让全体教师深刻认识到，违反师德师风不仅会伤害幼儿身心，更会触碰法律红线，付出沉重代价。
5、悦身心•再起航 身心共修守初心
1、愈心育人 ，从爱自己开始
幼儿园特别邀请专业家庭教育指导师进园指导，围绕幼儿教师常见的职业倦怠压力等问题展开。培训采用“理论讲解+互动体验+小组分享”的形式进行。
情绪觉察“三步法”
识别情绪：看清内心正在发生什么？
方法；身体扫描法；情绪词汇库；记录情绪日记。
接纳情绪；允许自己有情绪，不评判、不抗拒。
方法：自我对话、不贴负面标签、给情绪空间。
转化情绪：把情绪能量导向积极行动。
方法：暂停与缓冲、寻找出口、重构认知、转化为行动。
在实操环节，教师们现场练习了“深呼吸放松法”“正念冥想”“情绪日记记录”等实用技巧，学会在情绪上头时按下“暂停键”。
大家共同梳理出“教师情绪管理小锦囊”，包括“每天给自己10分钟独处时间”“建立同事互助倾诉群”“记录三件小确幸”等可落地的日常调节方法。老师们不仅掌握了科学的情绪调节方法，更在彼此支持中感受到团队的温暖。
2、一呼一吸，安顿身心再起航
为进一步促进教师身心和谐发展，提升教师健康水平，幼儿园开展了一场“瑜”悦身心，健康有“伽”的瑜伽放松之旅。让老师们在一呼一吸间重拾活力，以更饱满的姿态拥抱工作与生活。
活动中孙老师特别强调了“倾听身体的声音”——不追求高难度动作，不与他人比较，只关注自己的感受。老师们在舒缓的音乐中缓缓伸展身体，感受肌肉的放松和呼吸的顺畅。
瑜伽不仅是身体的锻炼，更是心灵的修行。在活动中，老师们学会了用呼吸调节情绪、用体式释放压力，找到了一个与自己身体对话的途径。老师们表示，将把这份放松和愉悦带回课堂，用更轻盈的步伐、更舒展的姿态陪伴孩子成长，让教育在温柔与力量中自然发生。
写在最后
从学法明规到以案为鉴，从心灵培训到瑜伽舒展，从班级合力的凝聚到师生关系的构建，每一次研讨都是一次心灵的叩问，每一次活动都是一次能量的积蓄。教育的路上，没有完美的个人，但可以有不断向好的团队。愿我们每一位教师，都能在忙碌中照顾好自己，在琐碎中守护住初心，用柔软的心接纳孩子的情绪，也用温柔的心善待自己的疲惫。
以德修身，以爱育人；
润心赋能，蓄力前行。
让我们带着这份觉察与力量，
回归到每一天的教育日常中，
做有温度的引路人，
做有底线的守护者，
做孩子们童年里那束温暖而坚定的光。
师德建设，我们一直在路上。
编辑：孙雨晴
审核：车晓红
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